1) Když učitelka napíše na tabuli chybu a já jí opíšu, naučím se jí a pak se dozvím, že to tam blbě napsala, neměla bych věřit učitelce, že "to tam napsala jenom proto, aby zjistila kolik rodičů to ví správně" (2.třída)
2) Jako argument proti celoplošnému vyučování Darwinovi teorie jako jediné pravdy bych neměla používat "za předpokladu, že jste tam nebyl/a, nemáte právo to tu hlásat". (Moje 'období věření na ET', 1. třída)
3) V případě, že budu otravovat dost dlouho, dostanu co chci.
4) Naopak, v případě, že budu mít dobré argumenty, nedosáhnu ničeho.
5) Dávat si v "jahodový týden" dvouhodinovou teplou koupel není nejlepší nápad.
6) I kdybych byla Angelina Jolie, stejně se najde někdo kdo mě nebude mít rád (školkové období)
7) Ochutnávat polívku s brokolicí je vážně blbej nápad. (12 let)
8) Syrového těsta můžu jíst kolik chci, špatně mi nebude.
9) V případě, že si nedám Kynedril, budu po cestě dýl spát.
10) Nikdy, nikdy, nikdy si neprohlížet trofeje N.ova syna. Nikdy nevíte, co se mezi nimi objeví.
11) Vždycky si kontrolovat, co mi bylo předloženo k jídlu, protože máma má zvyk to vždycky nějak znehodnotit. (Vajíčko se "zárodkem" použít pro palačinky, cukru dát o lžíci míň atd.)


Máme toho dost podobného. Mě taky brokolicová polívka nechutná je bléé